近日，上海实施“史上最严”垃圾分类制度，一句“今天你是什么垃圾？”刷屏网络，引来全国人民围观。但热闹瞧归瞧，垃圾分类事关国计民生，再怎么重视也不为过。
在番禺，我区中小学将垃圾分类落到了实处。本报记者走访发现，我区教育系统全面推进垃圾分类教育工作，垃圾分类知识和环保意识在我区广大师生中得到广泛传播和普及。
垃圾分类走进课堂
番禺区教育局指导各校把垃圾分类回收纳入文明校园建设、校风班风建设的总体布局，以点带面，点面互动。学校积极通过课堂教学渗透垃圾分类的教育，使垃圾分类意识深入学生脑海，做到小手牵大手。如环境保护、垃圾处理、环境卫生、环境污染等方面的题材作为综合实践课程和校本课程，让垃圾分类回收处理的知识入书本、入课堂，培养学生的科学探究精神，实事求是的作风和积极参与社会实践的能力。
我区垃圾处理试点学校市桥实验小学，精心谋划，把垃圾分类与综合实践活动课程相结合，并转化为师生的生动实践。该校主管垃圾分类工作的朱顺谊老师介绍到：“从2009年我校成为番禺区垃圾分类实验学校至今，为推进垃圾分类工作向立体化和纵深化发展，真正走进学生中间，走进学生的课堂，学校将‘垃圾分类’与综合实践活动课程有机整合，开展了一系列的相关活动。”据介绍，该校如综合实践科举行了“垃圾分类”辩论赛，寒假动员学生开展了家庭和社区垃圾分类情况的实践调查活动。语文科举行了垃圾分类的征文比赛，数学科进行“垃圾分类”手抄报，英语科进行了“垃圾分类”英语演讲比赛，综合科进行了“变废为宝”垃圾再利用模型制作比赛，美术科开展了环保宣传画比赛等。全方位的宣传教育，有效提高了师生、家长的文明素质，营造浓厚的舆论氛围。
创新开展特色活动
市桥实验小学中队辅导员张老师在接受采访时表示，“根据学校的安排，每学期我们都会定期上一节垃圾分类的专题中队活动课，学校在综合实践课进行了‘可回收垃圾再利用的调查研究’，把这个融入课堂当中。而且我们在选举中队干时还会专门设一个‘垃圾分类专干’的职位，这个同学就专门检查、监督全体队员在平时的分类情况，还会形成量化化为期末评优的指标，‘环保标兵’这个奖项就是从分类情况、绿色银行回收的这些数据评出来的。”据了解，该校最副有特色的“绿色银行”回收活动促进了孩子们分类的意识，这个做法还得到了区城管分类办的肯定。
“垃圾先分类，资源变成金”“垃圾分类，文明在我”结合石基镇中心小学的楹联文化特色，学校根据环保、资源、垃圾分类等热点，定期设计出句，以对对联的方式，引导学生、家长关注环保问题。石碁镇中心小学陈丽明老师在2018年番禺区校（园）垃圾分类现场会议上，介绍了在学校垃圾分类教育方面的特色活动。
首次推广校企共建
记者了解到，番禺全区260多间学校与相关再生资源回收企业基本对接完毕，签订了回收协议，实现了定点、定时、定人收购，形成各级各类学校与供销系统的层级对接。各教育指导中心定期和不定期到校巡查，并及时公布巡查情况，确保全区垃圾分类收集处理和宣传教育工作有人抓、有人管，使我区教育系统垃圾收集处理和宣传教育工作更有针对性和实效性。
除了与供销系统合作，番禺区首个校企共建垃圾分类“环境教育基地”落户沙湾象达中学，引进了社会上专业的环保企业作为垃圾分类教育的合作方。现场开展引导学生将家中废旧衣物集中到学校交由环保公司统一收运处理的实践活动，使学生实际地参与了垃圾分类，加深垃圾分类理念。
“一个小孩能带动一个家庭”，为了令垃圾分类工作更好地向每个家庭渗透，区教育局一直大力鼓励和支持各中小学校、幼儿园开展垃圾分类进校园、进村居、进社会的活动。区政协副主席、区教育局党委书记、局长冯润胜指出，作为教育部门，引导学校师生积极参与垃圾分类,促进垃圾减量是义不容辞的责任。下阶段，各学校需健全机制、多载体宣传普及垃圾分类知识、融入学科课程，开发校本资源、创建可回收物试点学校，形成经验、小手拉大手，带动家庭、社区参与、加强督查工作，宣传先进典型，持之以恒地推进垃圾分类处理工作。